上海师范大学海南专业排名 2023职业技术教育学专业大学排名一览表

上海师范大学(Shanghai Normal University)简称上海师大，由中华人民共和国教育部和上海市人民政府共建，上海市属重点大学，入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越教师培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“国培计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“全国古籍重点保护单位”、“上海市外国留学生预科基地”、“上海市首批深化创新创业教育改革示范高校”，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。

学校创建于1954年，时名上海师范专科学校，1956年扩建为本科院校上海第一师范学院和上海第二师范学院，1958年两校合并成立上海师范学院。1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1984年改名为上海师范大学。1994年10月与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。1997年9月至2003年8月，上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海市行知艺术师范学校、上海师资培训中心、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归学校管理。学校排名USNEWS2018世界大学排行榜(中国内地)73位，排名QS2018亚洲大学排行榜(中国内地)59位。

2023职业技术教育学专业大学排名一览表

近年来职业教育学方向受到大家的热捧，报读的同学每年增多，那么开设有职业技术教育学专业的大学有哪些呢？高职招生招生网小编整理了职业技术教育学专业大学排名一览表，具体如下：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学、华中师范大学、北京大学、首都师范大学、浙江大学、华南师范大学、西南大学、清华大学、上海师范大学、浙江师范大学、厦门大学、山东师范大学、河南大学、华中科技大学、湖南师范大学、陕西师范大学等，以下内容由高职招生招生网整理，仅供参考，请以学校官方的最新信息为准。
一、职业技术教育学专业的大学排名一览表排名学校名称评估结果 1 北京师范大学 A+ 2 华东师范大学 A+ 3 东北师范大学 A 4 南京师范大学 A 5 华中师范大学 A 6 北京大学 A- 7 首都师范大学 A- 8 浙江大学 A- 9 华南师范大学 A- 10 西南大学 A- 11 清华大学 B+ 12 上海师范大学 B+ 13 浙江师范大学 B+ 14 厦门大学 B+ 15 山东师范大学 B+ 16 河南大学 B+ 17 华中科技大学 B+ 18 湖南师范大学 B+ 19 陕西师范大学 B+ 20 西北师范大学 B+ 21 北京理工大学 B 22 天津大学 B 23 天津师范大学 B 24 辽宁师范大学 B 25 沈阳师范大学 B 26 哈尔滨师范大学 B 27 江苏师范大学 B 28 江西师范大学 B 29 广西师范大学 B 30 四川师范大学 B 31 河北大学 B- 32 苏州大学 B- 33 杭州师范大学 B- 34 安徽师范大学 B- 35 福建师范大学 B- 36 曲阜师范大学 B- 37 河南师范大学 B- 38 重庆师范大学 B- 39 云南师范大学 B- 40 新疆师范大学 B- 41 中央民族大学 C+ 42 河北师范大学 C+ 43 山西大学 C+ 44 山西师范大学 C+ 45 内蒙古师范大学 C+ 46 同济大学 C+ 47 江南大学 C+ 48 温州大学 C+ 49 广州大学 C+ 50 宁波大学 C+ 51 北京工业大学 C 52 渤海大学 C 53 吉林师范大学 C 54 浙江工业大学 C 55 赣南师范大学 C 56 湖北大学 C 57 中南民族大学 C 58 贵州师范大学 C 59 云南大学 C 60 扬州大学 C 61 天津职业技术师范大学 C- 62 长春师范大学 C- 63 江苏大学 C- 64 淮北师范大学 C- 65 鲁东大学 C- 66 湖北师范大学 C- 67 深圳大学 C- 68 广西师范学院 C- 69 石河子大学 C- 70 海南师范大学 C-
二、职业技术教育学专业简介职业技术教育学专业是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
三、职业技术教育学专业怎么样教育技术学专业就业前景如何？教育技术学专业的就业前景是否广泛？对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比怎么样呐。教育技术学的就业范围非常广阔，各级党政机构、高等院校、中小学校、企事业单位均需求此类人才。
教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作；各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作；
部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点；中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等；各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作；软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

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