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江苏大学汉语言文学专业排名(一本师范类院校的排名及分数线)

发布时间:2023-11-28 17:45:03 | 917教育网

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本文目录一览:

江苏大学汉语言文学专业排名(一本师范类院校的排名及分数线)

江苏大学汉语言文学专业排名

江苏汉语言文学专业大学排名如下:

1、南京大学

南京大学,简称“南大”,位于江苏省南京市,是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学,位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校,入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”,为九校联盟(C9)。

2、苏州大学

南京大学苏州校区是南京大学四大校区之一,位于苏州高新区,占地面积约2000亩,涵盖本硕博各类层次的办学规模1.2万人(远期2万人)。依托南大苏州校区,苏州将着力打造核心区为10平方公里的太湖科学城。

3、南京师范大学

南京师范大学(Nanjing Normal University),简称“南师大”,坐落于六朝古都江苏省南京市,是教育部与江苏省人民政府共建的国家“双一流”建设高校,国家“211工程”首批重点建设高校,江苏高水平大学建设高校;入选国家“111计划”、卓越教师培养计划。

4、扬州大学

扬州大学(Yangzhou University),简称“扬大”,坐落于江苏省扬州市,是江苏省人民政府和教育部共建高校,江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校,全国首批博士、硕士学位授予单位,全国率先进行合并办学的高校。

江苏大学汉语言文学专业排名(一本师范类院校的排名及分数线)

一本师范类院校的排名及分数线

一本师范类院校的排名及分数线如下:

1、北京师范大学

文科:644分,位次排名287。理科:651分,位次排名2466。

国家级特色专业:特殊教育汉语言文学、数学与应用数学物理学历史学心理学生物科学生物技术天文学国际经济与贸易地理科学、影视学、体育教育、思想教育、环境科学化学教育技术学信息管理与信息系统英语

2、华东师范大学

文科:635分,位次排名586。理科:645分,位次排名3416。

国家级特色专业:汉语言文学、历史学心理学、软件工程、数学与应用数学、对外汉语、地理科学、生物科学、化学、学前教育哲学、体育教育、统计学、英语。

3、华中师范大学

文科:621分,位次排名1524。理科:617分,位次排名9981。

国家级特色专业:英语、化学、思想教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、体育教育、心理学、生物科学、教育技术学。

4、东北师范大学

文科:608分,位次排名2876。理科:599分,位次排名16135。

国家级特色专业:英语、历史学、数学与应用数学、生物科学、汉语言文学、地理科学、物理学、小学教育、思想教育、环境科学、会计学、心理学。 917教育网

5、湖南师范大学

文科:608分,位次排名2876。理科:606分,位次排名13515。

国家级特色专业:体育教育、生物科学、英语、教育学、思想教育、化学、历史学、数学与应用数学、汉语言文学。

以上内容参考 百度百科-华中师范大学

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大学汉语言文学专业排名

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大学汉语言文学专业排名如下:

北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学山东大学四川大学中国人民大学首都师范大学等。

资料拓展:

汉语言文学是一门普通高等学校本科专业,属中国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。

该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

教育教学应坚持以马克思主义为指导,培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力。

掌握1门以上外语,有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长;可继续攻读研究生,也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作。

在制定、修订具体培养目标及培养方案时,应处理好守正与创新之间的关系,既考虑到基础学科的特点,又关注社会人才需求的变化,注意创业就业的导向,建立人才培养类型结构调整的新机制。

热爱中华民族优秀传统文化,具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质;掌握中国语言文学的基本知识和基础理论,了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规;具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。

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