2024年高考新政策 2024年新高考是否建议复读？
发布时间：2023-12-15 20:39:44 | 917教育网
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2024年高考新政策
2024年高考新政策如下：
2024年高考新政策主要是强化了相关专业对高中学习物理、化学科目的基础性要求。
教育部印发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》从 2024 年高考开始实施。
这次高校选考科目优化调整，主要是强化了相关专业对高中学习物理、化学科目的基础性要求。高校根据专业人才培养要求，绝大多数 “理工农医” 类专业均要求中学阶段必选物理、化学两门科目。
此外，部分高校根据不同专业的人才培养方案和要求，还对经济类、金融类、管理学类、心理学类等专业提出了选考物理的要求；对文物保护技术等专业提出了选考化学的要求。
艺术类统考和英语专业保送生：
基本实现艺术类专业省级统考全覆盖：
到 2024 年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，不断提升省级统考水平和质量。2024 年起，不再跨省设置校考考点。
2024 年起，根据不同专业特点和人才选拔培养要求，实行分类录取。逐步提高高考文化课成绩要求，切实扭转部分高校艺术专业人才选拔 “重专业轻文化” 的倾向。
仅三所高校可招英语专业保送生：
2024 年起，除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可继续招收一定数量的外国语中学推荐保送生安排在英语语种相关专业，其他高校招收的外国语中学推荐保送生均安排在除英语以外的小语种相关专业，鼓励高校培养 “小语种+” 复合型人才。
2024年新高考是否建议复读？
对于2024年将实行新高考地区的高考生，今年如果没考好，是否建议复读，这个问题没有一个简单的答案，需要综合考虑多个因素。以下是详细的解答：1. 了解新高考政策：首先，你需要充分了解即将实施的新高考政策。新政策可能会对录取方式、考试科目、加分项目等方面做出改变。如果你对新政策的内容和影响有较好的了解，并且认为新政策对自己更有利，复读可能会是一个有利的选择。
2. 自我评估：仔细评估自己的高考成绩和备考情况。分析自己的优势与劣势，找出失利的原因以及需要加强的科目。如果你认为自己的成绩不够理想，但有信心通过复读来提升成绩，那么复读可能是一个可行的选择。
3. 学业规划：考虑自己的学业规划和未来发展方向。如果你有明确的未来职业规划，而该职业对高考成绩有一定的要求，那么复读可能是为了实现自己的职业目标的必要步骤。
4. 再次备考准备：如果你决定复读，你需要制定一份详细的学习计划，并制订合理的备考策略。你可以重点备考你的薄弱科目，加强对考点和高考命题规律的理解。此外，你还可以参加一些培训班或寻找私教辅导等方式，提高学习效果。
5. 心理调整：复读需要付出艰苦的努力和时间，可能会面临压力和挑战。在做出决定之前，考虑自己是否有足够的毅力和心理调整能力来面对复读带来的压力。保持积极的态度和坚定的信心，对未来的学习充满期待和动力，将对复读的效果起到积极的促进作用。
综上所述，对于2024年将实行新高考地区的高考生，今年没考好是否建议复读，需要综合考虑个人情况、政策变化和职业规划等因素。建议你进行充分的自我评估，了解相关政策和变化，在此基础上制定合理的学习计划，并确保自己有足够的心理调整能力。最重要的是，做出决定之前要仔细思考，并充分考虑自己的兴趣、能力和未来发展方向，以做出最适合自己的选择。
北京新高考从哪一年开始实施
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北京 新 高考 是从2017年开始实行,也就是从2017年9月高一 新生 入学时开始实行,2020年已经进行了首届新高考,采取3+3新高考模式,不分文理科,语文、数学、外语为统考,另外从其他科目中选择3门进行 考试 ,总分为750分。 917教育网
新高考改革是分批次进行的，也就是说不同省份的新高考改革时间不同。最早在浙江和上海试点，改革从2014年启动，2017年高考实行。高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列采用3+3模式，2017年启动，2020年首届新高考；
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理料。
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
模式解析：
根据各省份实施方案，前两批试点省份是“3+3”模式，而第三批采取的是“3+1+2”模式。
其中“3”为全国统考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、政治、地理等科目中选择2科；统考科目和首考科目计原始成绩，选考科目则按等级赋分后计入总成绩。
“这是充分考虑各省份原有高考模式、基础教育发展水平以及改革阶段特征的结果。”福建省教育厅相关负责人表示，“3+1+2”方案有12种组合，大幅降低了新高考对高中师资、教室等软硬件资源的要求，也在一定程度上降低了在中西部地区和考生大省推进改革的难度。
教育部考试中心常务副书记于涵表示，“3+1+2”方案与此前“3+3”方案在基本理念和改革方向上是完全一致的，同时突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社科类人才培养中的基础作用。
在选择的维度上，既要保证个体选择的自主空间，又要顾及高校人才选拔和培养局部上的刚性限制，更要体现国家整体需求和长远利益。
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