发布时间:2024-03-05 19:19:39 | 917教育网
语文、数学、外语、物理、历史为原始成绩,政治、地理、化学、生物需要转换成赋分成绩,赋分起点均为30分,各省市各等级人数比例却不一样,赋分区间也不一样。
八省联考只是高考的一次模拟、演练,考试成绩并不会影响最终的高考成绩,本次考试之后,考生可以了解到新高考的模式和命题方式,应该给自己更多的底气和信心去冲刺最终的高考。
本次考试是“3+1+2”模式的首次验收,第三批高考综合改革试点实行“3+1+2”模式,考生总成绩由统考科目和学业水平选择性考试科目成绩构成,满分750分,其中,“3”为语文、数学、外语3门统考科目,满分均为150分,以原始成绩计入考生总成绩;“1”为物理或历史必选一科,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;“2”为政治、地理、化学、生物任选2科,每科满分均为100分,以转换后的赋分成绩计入考生总成绩。
1、熟悉试题风格,了解自身状态。
考生可以通过此次考试,熟悉新高考试卷结构、试题风格、题型难度、考试流程等,据考试结果查漏缺补,找出薄弱点,更有针对性地进行复习,考试成绩公布后,也可以根据排名情况,清晰自己的定位,及时对目标院校及时作出调整。
2、熟悉新高考模式,了解赋分机制。
各科的最终的成绩统计有了调整,赋分机制将是考生们面临的另一新高考挑战,转换后赋分成绩起点为30分,满分为100分,原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比约为15%、35%、35%、13%和2%,原始成绩依照等比例转换原则,对应转换到100-86、85-71、70-56、55-1和40-30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。
高考原始分
原始分,也就是传统高考计分,只讲成绩,将考生的卷面分合计就可以了,就是实际的卷面分,学生成绩在那里,考多少分就是多少分,让人一眼就能看明白,所以优点就是直观,只反映学生的卷面得分情况。
高考赋分
等级赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
举个例子,某次考试:学生A历史80分,在全省排名1%以内,最后等级赋分变为了100分。学生B物理80分,在全省排名37%—43%以内,最后等级赋分变为了76分。
也就是不论分数论档位,分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
赋分和传统高考的区别:
赋分制重点在排名,是将所有考生的原始成绩,也就是卷面分进行高低排行,在排行过程中,将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级,并“赋予不同的等级分”。
可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低,也就是学生所处等级,并不是考出来的成绩,最终学生能被哪个档次的院校录取,是由考生所在的位次决定。
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高考是按赋分录取:赋分按照招生计划和考生总分从高到低依次排序,按照等级顺序依次赋分。
1、新高考规定,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。
2、此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
3、等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
等级赋分制与原始分区别
1、原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最终成绩就是多少分。它的优点是直观,简便,但它是一种绝对分数,只能反映考生卷面得分情况,难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。 917教育网
2、高考是一次选拔性测验,考生能够被哪个档次的院校所录取,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同,在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。
3、但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候,采用原始分就使考生之间变得没有可比性,失去了筛选的意义。
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