什么叫强基计划招生是啥意思
发布时间：2024-03-14 02:11:23 | 917教育网
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什么叫强基计划招生是啥意思
强基计划招生是指为了加强和提升教育基础，吸引并选拔优秀的学生参与的一种招生计划。
强基计划招生通常由高等教育机构、学校或政府部门组织实施。强基计划旨在培养具有较好的学术基础、科学素养和创新能力的学生。通过该计划，学校可以吸引到那些在学科竞赛、科研项目、学业成绩等方面表现出色的学生。这些学生通常具有较高的学术潜力和发展潜力，他们将成为学校的重要人才培养对象。
强基计划招生通常会设立特殊的选拔标准和条件，例如学术成绩、科研成果、综合素质评价等。被录取的学生可能享受到一些特殊待遇和支持。包括奖学金、导师指导、科研项目资源等，以促进他们的全面发展和学术成长。这种招生计划旨在培养优秀人才，提高教育质量和学术水平，对于促进科技创新和社会发展具有积极意义。
强基计划招生作用
1、优化人才结构：强基计划招生能够吸引并选拔那些在学术、科研和创新方面具有出色潜力的学生。通过这样的选拔机制，可以优化学校的人才结构，提升整体教育水平和科技创新能力。
2、提高教育质量：通过强基计划招生，学校可以吸引到一批学术基础较好、科学素养较高的学生。这些学生通常拥有较高的学习能力和发展潜力，他们的加入将促进学校的学术氛围和教育质量的提升。
3、激发创新潜能：强基计划招生的学生往往具备较强的创新能力和科研潜力。这些学生在接受专业培养的同时，还会得到更多的科研机会和资源支持，有利于他们的创新能力的发展和科研成果的产出。
4、推动科技进步：强基计划招生注重培养科技领域的人才，这对于推动科技进步和技术创新具有积极的促进作用。这些学生将成为未来科技研发、创新创业的中坚力量，为社会经济发展做出重要贡献。
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天津大学强基计划好吗
天津大学强基计划是天津大学为了提升高水平人才培养质量而推出的一项优秀的人才培养计划。该计划旨在培养一批综合素质优秀，基础学科拔尖的科技人才，同时注重培养学生的实践能力和创新创业精神，以适应现代社会对于高素质人才的需求。
首先，天津大学强基计划注重培养学生的基础学科知识。在这个计划的学习过程中，学生将接受更加全面、深入、系统的基础学科的学习，可以更好地巩固和拓展自己的专业知识和技能。同时，随着知识结构的不断完善，学生的整体素质将会有很大的提升。
其次，天津大学强基计划还注重培养学生的实践能力。在这个计划中，天津大学为学生提供了丰富的实践机会，包括实验室实践、实习、竞赛等等。这些实践活动能够帮助学生更好地掌握理论知识，增强应用能力，提高解决实际问题的能力，更好地适应社会发展和国家需要。
此外，天津大学强基计划还注重培养创新创业精神。该计划通过设置一系列具有挑战性的课程、比赛、项目等活动，鼓励和引导学生在知识学习的基础上进行创新探究，养成自己的创新思维和创业意识。这些能力是现代社会人才发展不可或缺的素质，也是未来发展的趋势。
强基计划是什么意思
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01、强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。综合素质优秀且在相关学科领域有突出才能的学生,强基计划在制度设计上定位明确，聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价模式，逐步形成基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制，重点破解基础学科领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。
从2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点，主要招收选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或者基础学科拔尖的优秀学生，突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。招收的优秀学生主要有两种，一种凭借高考成绩入选，要求高考成绩在本省的分数在一本分数之上，品学兼优，具有创新思维，热爱钻研。
另一种是面向相关学科领域具有突出才能和表现的考生，达到相关对应的条件可以破格录取，破格入选的条件除了高考成绩在所在省一本线以上之外，更应该在高中阶段获得数学、化学、物理、生物等学科奥林匹克竞赛决赛二等奖以上。录取成绩核算高考成绩不低于百分之八十五，其余的百分之十五便是校测成绩，这对于那些学习成绩优异，并且在某一学科领域表现突出，思维敏捷、身体素质良好的学生来说，增加了一次更好的选择发展的机会，如果入选录取，前途不可估量！对于今年的高考来说，有着非常巨大的影响。
强基计划在顶层设计上，着眼于四个围绕。一是在改革定位上，围绕服务国家重大战略需求。着力选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养。二是在制度设计上，围绕促进教育公平。完善制度机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
三是在评价模式上，围绕推进教育评价改革。坚持育人为本，探索在招生中对学生进行全面、综合评价，引导中学重视培养学生综合素质。四是在改革协同上，围绕加强统筹协调。与基础学科拔尖学生培养、加强科技创新等改革相衔接，形成改革合力。
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