发布时间:2024-03-29 06:21:08 | 917教育网
赋分就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩,而不是卷面实际分数(成绩),对差生而言有利有弊。
高考的“赋分制度”又称“等级赋分制”,就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩,而不是卷面实际分数(成绩)。语数英三门主科是必选,计分也根据实际卷面上的考分,其余政史地、物化生,学生可自由选择,最后按照成绩划分等级,再进行赋分。
新高考的赋分制采取的形式是全省所有选择这一学科的同学的成绩进行排名,名次越靠前的所赋予的分数就会越高,所以对于差生来说,如果你所选科目的成绩排名靠后的话,也是不利的,但是对有一部分差生来说,他在某一学科学的特别有优势,那么对他来说就是有利的。选科除了要考虑赋分制度算法外,还要结合自身兴趣特长和优势,要考虑未来就读的专业及今后的职业发展。
合理选科的方法:
那么,在新高考的模式下,想要选科更加合理,可以参考以下2点建议:
1、除了兴趣,还要考虑个人能力。
一般人会说要按照学生的兴趣选科,这是一个很大的误区。因为学生的兴趣是不稳定的,过去的兴趣和现在的兴趣不等于未来的兴趣,不稳定的兴趣可能会误导选科。所以除了兴趣,还要考虑个人能力。这里所说的能力,不是单单的考试能力,还有在某个学科方面的潜质。
2、家长帮忙把关,提前做好职业规划。
很多家长觉得,刚上高中就考虑孩子未来做什么工作,是不是有点太早了,其实一点也不早。
新高考也做出了根本性的改革,而且新高考采取的是负分制度,根据选课产生不同的赋分制度。很多人都不了解新高考为什么要实行赋分制度,有人认为新高考的赋分制都是不公平的,其实新高考实行的赋分制度也是维护高考的公平。那么我们今天就来一起讨论一下新高考赋分制这个事情吧。
因为新高考已打破了传统的文理分科,而给学生提供了更多的选择机会,而选择不同组合的学生在报考某一个大学的统一专业,是可以通过不同的科目的难度来进行对比,所以实行赋分制度也是做到了相对公平。而且为了弥补一些弊端,通过负分制度也可以客观的反映学生的学习成绩,这是一个相对公平的制度。毕竟没有绝对的公平,所以新高考采取赋分制度,可以弥补实体难度不同而引发的不公平,但是无法弥补学科难度不同带来的不公平,但是任何事情都是相对的,而没有绝对。
不同省份的赋分规则都是有差别的,但是招生计划也是为省市为单位的,所以也并不会给不同省的学生带来不公平的情况,而且赋分制度也是根据学习的策略而产生的根本性的影响部分制度的初衷是好的,因为学科之间是具有难度差的,所以需要根据学科难度来进行赋分。而且在新高考的赋分制实施过程中,也会有一些缺点暴露出来。但是新高考的赋分制度意味着成绩也并不是衡量一个学生是否优秀的唯一标准也能够让学生享受到高考的公平性,而且如果有一些具有特长的学生也是有利于自己全面发展的,所以新高考的赋分制度还是值得发展的。 917教育网
对于新高考的赋分制度,每个人的看法都是不同的,有人同意有人反对,但是我个人认为:高考的制度应该保证公平性,这样才有利于人才的培养,而且高考是考察学生的整体水平,只要稳定发挥就好。
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赋分对学习成绩中等偏上的孩子比较吃亏。
因为在赋分制条件下,中等偏上的孩子,他们选择的考试科目可能是比较热门的理科类考试科目。在赋分的时候,如果大家的考试成绩都比较好,有可能导致赋分之后的成绩比原始分数的成绩要低很多。因此,赋分制条件下,学习成绩本身处于中等偏上的孩子就比较吃亏。
新高考是根本性的制度改革,其中的关键涉及到选课和赋分规则,而这两者又是密切相关的。赋分制就是对高中学业等级考试课程按照等级计分,将考生的每门等级考试课程原始成绩根据排序从高到低划分为若干等级。
参照正态分布原则,约定各等级人数所占的比例。依照相应的转化法则,得到考生的等级成绩。
其中的关键原因在于,由于不同学生选的课程不一样,如果按照卷面分简单累计作为高考总分的话,就可能由于不同课程考试难易程度的差异造成事实上的不公平,而按照既定的赋分规则转换以后,大家都用在相关课程考试中的相对位置进行衡量,极大地降低了这种不公平。
赋分制的初衷是好的。赋分制有利于消除学科之间的难度差。新高考和过去高考最大的不同是学生可以从六科或七科选考科目中任意选取三科作为高考科目。不同学生选考科目不同,如果纯粹按照实际分数排名,那么选择难度较大科目的同学必然会吃亏。
赋分制将所有选择该科目的同学按实际成绩排队,将实际成绩转化为名次分数。这样做确实有助于消除学科之间的难度差。举个例子:生物考80分的同学和物理考70分的同学相比,有可能选修物理的同学最终赋到的分数更高一些,因为赋多少分最终看的是学生的成绩排名。
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