湖北省比较好的二本大学有哪些
发布时间：2024-04-28 06:53:03 | 917教育网
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湖北省比较好的二本大学有哪些
湖北医药学院湖北医药学院是一所以医学为主，医、理、工、管等多学科协调发展的普通高等学校，是湖北省及鄂、豫、渝、陕毗邻地区唯一独立设置的西医类普通高等医学院校。学校占地2380亩，校舍面积32.86万平方米，固定资产17.7亿元（不含附属医院）。现有全日制在校普通本（专）科生、研究生近18000人（含独立学院），留学生520余人。
现有8个一级学科硕士学位点，其中学术学位点3个，分别为基础医学、临床医学、医学技术；专业学位点5个，分别为临床医学、口腔医学、公共卫生、护理学、药学；有临床医学、基础医学和护理学3个省级重点一级学科。
湖北师范大学
湖北师范大学是一所以教育学、文学、理学、工学为主要学科门类，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校、国家产教融合发展工程应用型本科建设高校、湖北省国内“双一流”建设高校。
设有20个教学院，10个一级学科硕士点，7个专业学位硕士点，68个本科专业。建有1个国内一流学科建设学科、2个省级优势特色学科群、6个省级重点学科，3个国家级特色专业、7个省级品牌专业。
湖北好的二本学校（我们就来推荐下）
1、湖北经济学院
2、湖北警官学院
3、江汉大学
4、湖北师范大学
5、湖北理工学院
6、湖北工程学院
7、武汉轻工学院
8、湖北科技学院
9、湖北汽车工业学院
10、湖北第二师范学院
湖北高考二本报临床医学推荐学校
湖北中医学院郧阳医学院
三峡大学医学院
咸宁学院医工学院
湖北民族学院医学院
荆楚理工学院医学院
长江大学医学院
江汉大学医学院
省内二本有医学院的就这么几所高校，
如果能进湖北中医学院是最理想的，有博士点，中医学肯定是最具代表性的；
郧阳医学院前生是郧阳医专，即将获得说是授权，还是不错的，毕竟是专门的医科大学。即将获得说是授予权。麻醉学很有名；
三峡大学的医学院前生是宜昌医专，名气够大的吧！四个硕士点，医学影像学被湖北省卫生厅确定为湖北省内医疗机构选择工作人员的两所高校之一，另一所是武汉大学。另有第一临床医学院和第二临床医学院；
咸宁学院医工学院，前生是咸宁医学院，实习单位有50多家，整体还是很不错的。生物医学是重点学科；
湖北民族学院医学院，对于鄂西南的医药研究还是很有贡献的，中医还是不错的；
荆楚理工学院医学院，前生是荆门职业技术学院医学院，历史也不短，口腔医学史社会需求比较大，比较热门的专业；
长江大学医学院，前生是湖北省卫生职工医学院，实力也是不错的，2006年获得两个硕士点。临床医学是三个专业里最好的；
江汉大学医学院，三个专业没有什么特色。
分数还没出来，耐心等待一下。一般来说，这些学校里，中医学院部分专业在一本招生；三峡大学、长江大学的医学类录取分数会高一些，毕竟是综合性大学和有一定实力的学校；江汉大学在武汉，有市政府撑腰，所以受追捧程度可想而知，因此分数也高。
其他学校都是二本二的，所以，录取分数稍微低一些。仅供参考。
护理专业哪个学校比较好二本
917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来护理专业哪个学校比较好二本的相关内容。
护理专业比较好的二本学校有中国地质大学（武汉）医学院、福建医科大学护理学院、山东大学护理学院、广东医科大学护理学院等。
1、中国地质大学（武汉）医学院：该校是一所综合性大学，也是一所拥有护理本科专业的学校，具有一定的综合实力和雄厚的师资力量，也有比较好的综合教学设施和实践基地。
2、福建医科大学护理学院：该学校拥有较为丰富的教学资源和优秀的师资力量，及较为先进的教学理念和教学管理体制，在护理专业领域较为有口碑。
3、山东大学护理学院：该学校的护理专业具有较高的知名度和较好的教学水平，拥有较为先进的教学理念和管理制度，由资深的教授和教学专家授课和辅导。 917教育网
4、广东医科大学护理学院：该学院是一所质量比较高的护理学校，拥有优秀的师资力量和全面的教学设施，在教学、科研等方面都拥有较为出色的表现。
特点
1、技能导向：护理专业的教学本身便以培养实际技能为目的，侧重于实际操作和技能培训，毕业生在毕业后能够基本胜任护理工作。
2、实践性强：护理专业学生的实践性非常强，需要通过实际实习或者课程实践等途径来不断提高实际操作能力，适应工作实际需要。
3、全面性强：护理专业所涉及的知识很广，不仅需要具备高水平的专业技能，还需要掌握一定的医学和人文知识，能够为患者提供全方位的服务。
4、市场需求大：护理专业在医疗行业中具有非常重要的地位，毕业生在就业市场上有广阔的就业前景，尤其是在老龄化社会背景下，护理专业的市场需求越来越大。
5、专业性强：护理专业要求学生具有精细、细致的操作技能，要求学生在学习过程中从基础知识开始逐渐掌握学科特点和专业技能，具有较强的专业性。
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