发布时间:2023-09-01 23:07:53 | 917教育网
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专业评估亦称“专业评价”。对高等学校或中等专业学校各种专业的教育质量的评估。学校办学水平评估的重要组成部分。旨在总结经验,找出培养工作中的问题,不断改革专业教学内容、教学方法和教学管理,使上级部门了解学生培养中带有共性和方针性、政策性的问题,以便加强宏观管理和指导。评估应体现社会主义教育办学方向,既要评估智育,也要评估德育和体育。指标体系应能反映学校培养学生的客观规律,覆盖培养工作的全过程。不同层次、不同类型的学校应有不同的评价标准。既要看培养过程,又要看最终的发展水平和毕业后从事工作的社会反映。
指标体系一般包括五方面。(1) 教育训练水平。包括教育训练计划的设计、基础和专门知识训练水平,能力训练水平,外语训练水平,体育训练水平等。(2)培养条件。包括师资队伍、教学和科学研究基础、物质条件等。(3)管理工作。包括政治思想、教育管理、教学管理、师资管理等。(4)学生德、智、体、美、劳的发展水平。(5) 毕业生工作学习状况。包括知识水平、能力水平、思想品德作风、毕业生分布状况等。能有效地实现自我调节、激发专业办学活力和增强竞争意识,是加强学校管理的重要手段。
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教育部学位与研究生教育发展中心(以下简称学位中心)组织开展的学科评估,是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。
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