发布时间:2023-09-02 20:48:37 | 917教育网
游戏设计最好的学校如下:
1、广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院,由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。
学校前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”,至今已有80年的职业教育历史。2006年6月学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估获得优秀。2007年被列为省级示范性院校建设单位。2008年被列为国家示范性高等职业院校建设单位。
2、深圳职业技术学院
该校是一所公办的国家级示范性职校,在双创教育方面颇具优势,最早创建于1993年,现有五个校区,下辖的院系有17个,所涵盖的专科专业有83个,该校的游戏设计专业是国家级的骨干专业,也是该省的品牌专业。
截至2018年5月,学校拥有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区,校园总面积236.02万平方米,校舍建筑面积58.84万平方米。设有电子与通信工程学院等16个二级学院和体育部、工业中心、国际教育部等教学单位,招生专业70个。
该校是一所公办的高职院校,最早创建于1960年,现有下辖的院系6个,所涵盖的专科专业有27个,该校的游戏设计专业所涵盖的多门课程是该市的精品课程。
上海工艺美术职业学院是上海市唯一一所独立设置的艺术设计类高职院校,也是上海市唯一承担国家教育体制改革试点的高职院校和上海市唯一入选国家“双高”建设计划的高职院校。
游戏设计就业前景:
受到我们传统教育思想的困扰,我们习惯的认为游戏就是玩物丧志的东西,所以在我们那一代,父母只要听到游戏两个字那就像见了老虎一样的警惕和恐惧。由于这种传统思想的影响,当我国游戏事业高速发展时,才发现游戏设计方面人才存在着巨大的缺口和不足。
再加上我国高校和传统学校对游戏设计专业的漠视。让游戏设计人才几乎难觅踪迹。直到现在,游戏设计专业已经超过了许多专业成为当下就业最热门的专业之一。而这种热门情况将随着人才缺口的扩大而继续持续。
所以游戏设计专业的就业前景在未来十年都将是热门行业。也希望我们家长能够摒弃过去传统思想的干扰,正确认识游戏设计专业。让更多对游戏设计专业有兴趣的孩子走上自己的爱好。
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基本学制:三年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:750109
培养目标
培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和图形图像处理、基础 美术、文字编辑、动画原理、镜头语言等知识,具备剧本写作、数字绘画、模型制作、 动画制作、视频剪辑等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事漫画绘制、二维动画 设计与制作、游戏场景建模、角色动画制作等工作的技术技能人才。
职业能力要求
职业能力要求
1. 具有解读动漫与游戏行业相关方针政策、法律法规的能力; 2. 具有动漫与游戏剧本写作的能力; 3. 具有动漫设计与游戏美术相关的数字绘画能力; 4. 具有二维动画和游戏动画制作的能力; 5. 具有游戏基础模型制作的能力; 6. 具有二维动画后期制作的能力; 7. 具有终身学习和可持续发展的能力。
专业教学主要内容
专业教学主要内容
专业基础课程:绘画基础、构成基础、游戏动漫概论、设计基础、图形图像处理。 专业核心课程:剧本写作基础、漫画设计、动画运动规律、分镜头绘制、二维动画 设计与制作、视频剪辑、游戏模型制作、游戏动画制作。 实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行漫画设计、二维动画设计 与制作、游戏模型制作、游戏动画制作等实训。在动漫、游戏数字内容服务、互联网游 戏服务行业中动漫制作、游戏美术、文化传媒等单位进行岗位实习。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
职业资格证书举例
职业资格证书举例
职业技能等级证书:游戏美术设计、动画制作、数字艺术创作
继续学习专业举例
接续高职专科专业举例:游戏艺术设计、动漫设计、影视动画 接续高职本科专业举例:游戏创意设计 接续普通本科专业举例:数字媒体艺术、动画
就业方向
就业方向
面向漫画设计、二维动画设计与制作、游戏模型制作、游戏动画制作等岗位(群)。
对应职业(岗位) 917教育网
对应职业(岗位)
游戏设计专业学习的内容主要有:游戏策划、游戏原画设计、游戏界面设计、游戏场景设计与制作、游戏角色设计与制作、动画设计、二维游戏设计、次时代游戏角色制作、游戏特效设计、游戏构架设计、游戏策划基础、游戏色彩基础、游戏道具制作、游戏环境制作、游戏引擎编辑、游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、游戏美术设计、三维游戏美术设计、游戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作。
材料补充:
游戏设计专业的培养目标:
游戏设计专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见类型数字游戏艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字游戏内容创意策划,以及数字游戏内容二维、三维、静动态和交互创意设计与表达制作能力,具备较熟练的数字游戏内容生产制作能力,从事数字游戏内容开发生产与管理服务工作的高素质技术技能人才。
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