广东开放大学分一本二本三本吗？

本文目录一览：

• 1、广东开放大学分一本二本三本吗？
• 2、大学三本算本科吗？和专科有什么区别？
• 3、中国有三本大学吗？三本大学是怎样的呢？

广东开放大学分一本二本三本吗？

广东开放大学不分一本二本。

1、广东开放大学并不分一本二本，文凭属于非全日制成人教育学历。

2、通过开放大学可以获得国家承认的专科或本科文凭，与普通全日制文凭具有相同的法律效力，国家承认，电子注册的。广东开放大学是一所成人高校，与平时所说所见的全日制统招高校是有着本质区别的。

3、广东开放大学是有开展成人大专、本科学历教育的，但一般不会说它是所大专还是本科学校。因为是针对成年人开展的成人学历教育，所以学习是以网络学习为主、利用业余时间进行的。

4、但完成教学计划，达到毕业标准后，即可获得由广东开放大学颁发的学历文凭，该学历属于国民教育序列，是国家承认、学信网可查的正规学历。

国家开放大学报考条件：

1、本科专业。

具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。（报读本科专业的学生需要提交学历证明材料，学历证明为“中国高等教育学生信息网”下载的学历证明复印件或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告复印件）。本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

2、专科专业。

普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。“一村一名大学生计划”试点专业招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的农村青年。专科护理学专业招生对象限于中专毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

大学三本算本科吗？和专科有什么区别？

大学三本是本科学历，所以算作本科的一种。三本大学和专科院校在高考的分数线划分上差别并不是很大，但是选择上哪类的院校还是要看自己的实际情况了。三本和专科的区别如下：

1、三本首先分数线和专科不一样，其次学费，要高于公办本科和大专，再次三本也属于本科有学位证，最本质的区别，三本是本科生，大专是专科生。档次不一样，差别很大的。

2、三本与大专区别是很大的，三本是本科院校，毕业后的文凭和北大清华是可以划等号的。是可以被授予学士学位证的，而大专就没有授学位的职能。三本只不过是民间办的大学院校，因国家不拨教育专款，由民间自筹资金，所以比起公立院校收费高点。

3、一是接受教育的程度、也就是学历上的区别，无论一、二、三本，都是大学本科学历，而且正常情况下是有学士学位的；而大专属于大学专科学历，是没有学位的。

扩展资料

学历，指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在生活中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭并发出。本科，属于专业教育。接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招。高等专科，属于职业教育；对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识。

参考资料: 学历_百度百科

中国有三本大学吗？三本大学是怎样的呢？

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现在是没有三本了，早在2016年,教育部发布，已有河北、广东等15个省份取消了本科三批。 917教育网

取消三本的原因：

1、原本三本的分数线是比较低的，大部分都是民办高校，其本科含金量不如公办的一本和二本大学高，因此很多的企业和用人单位对于三本高校不是很认可。

2、三本大学一般都是私立学校，学校环境好，但是学费昂贵，一般家庭无法承担，因此不如选择公办且学费低的大专学校，因此三本学校的报考学生相对比较少。

3、为了提高原本三本高校的招生人数，教育部将把二本和三本高校，放在一起让学生选择，对于分数不是很高，但是过了三本线的学生，既可以选择公办二本学校。

4、三本大学的毕业生就业面临比较大困难，未来发展面临不确定性较大。由于学历层次的模糊，使得三本大学毕业生的就业定位不清晰，面临着来自本科和专科毕业生的压力，就业难度较大。而其未来发展路径也比较模糊。

5、三本大学的教学资源投入比较欠缺，办学条件相对较差。大多数三本大学属于创办时间短、办学基础较弱的高校，教学经费投入不足，教学设施和师资力量较为匮乏，办学条件较为艰难。

6、三本大学的设置与新时代人才培养不太匹配，随着经济社会发展，对高等教育的需求也在变化。而三本大学的设置与当代新型人才培养与产业结构变化的要求不太吻合，有必要进行调整与改革。

三本大学存在层次定位不清晰、毕业生就业难度大、教学条件较差、数量众多管理难度大以及与时代要求匹配度不高等问题。这些问题的存在，使得三本大学制度面临较大改革压力，直接导致了三本大学的取消。取消三本大学是我国高等教育分类改革的一部分，有利于进一步理顺高等教育结构，提高人才培养质量。

取消三本大学的改革意义

第一，取消三本大学有利于进一步理顺高等教育结构，消除层次定位模糊的问题， clarify高校之间的关系与分类隔离。这有助于社会和学生进一步理解不同高校的定位与特色，形成更为准确的预期，选择更适合自己的发展道路。

第二，取消三本大学利于各类高校专注发展自己的办学定位，提高办学质量与专业建设水平。不再受到层次定位不清晰造成的干扰，高校可以更加聚焦专业发展方向，持续深耕;政策环境的透明度提高，也更有利于各高校制定长远发展规划。

第三，取消三本大学是促进高等教育内涵式发展，推进分类办学，提高人才培养质量的重要举措。在更加清晰的高校分类结构指引下，各高校可以更加密切地结合区域产业发展特征与需求，开展人才培养工作。这有利于培养更加符合现代产业转型升级要求的人才。

三本大学制度的取消，理顺了高等教育的分类结构，消除了层次模糊的问题。这为各高校的专业发展与高质量发展创造了环境，有利于更加聚焦地开展人才培养工作，提高人才培养质量，满足新时代社会发展的要求。