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区别是:社会体育专业培养群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研的人才。而体育教育专业培养从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作,即以培养体育老师为主。相同点是:都是以体育领域的基本理论、知识与技能的掌握为基础的。
社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,受到从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。通过学习,将具备了以下几方面的能力:
1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识;
2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术;
3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;
4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规;
5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作。
体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,主要学习
教育学、
心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

什么是社会体育专业?
社会发展体育教育专业详细介绍。
本专业塑造德,智,体,美全面的发展的技术专业竞技体育优秀人才,可以在中小学校从业体育课程,达到竞技体育工作的规定,可以单独结构和鼓励人民群众进行运动健身,游戏娱乐,休闲娱乐等主题活动,可以单独经营和管理各种体育文化机构,具备一定的科学研究工作能力。
竞技体育发展前景。
大学毕业生合适在各个体育文化行政部门,机关事业单位,矿山企业俱乐部队,小区俱乐部队,体育事业部,运动场馆,健身会所,酒店餐厅,国家旅游局娱乐休闲会所,各种院校等岗位工作中。一些大学毕业生还可以变成私营企业体育文化企业管理者,立即为社会发展造就学生就业和财富。
竞技体育课程学习。
社会发展体育概论,社会发展体育管理,全民健身运动总论,体育文化健康保健,中国体育文化健康保健,大众运动健身游戏娱乐体育文化基础理论与方式 ,体育科研方式 总论,体育文化基础理论与方式 等。
竞技体育塑造的总体目标和规定。
塑造具备竞技体育基础知识,专业知识和技能的高级管理优秀人才,可以从业竞技体育行业体育事业主题活动的组织协调,资询具体指导,管理方法开发设计,教学研究。
竞技体育必不可少工作能力。
把握体育事业主题活动组织协调,咨询具体指导,管理方法开发设计和教学研究的能力素质。
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社会体育专业和体育教育专业有什么区别?
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体育可分为两类:普通体育和特殊体育。社会体育的分类更负责任。它可以根据地域、年龄、性别、职业、健康状况、组织形式、地点等特征进行分类。体育的主要学科是教育学和体育。主要课程包括人体解剖学、人体生理学、运动保健、运动心理学、学校体育、田径、球类运动和体操,武术。
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社会体育的主要学科是体育、社会学和公共管理。主要课程有社会体育概论、社会体育管理、健身概论、中国体育养生、大众健身理论与方法、娱乐体育。体育教育专业培养能够在中学从事体育教学、课外体育活动、课外体育训练和竞赛,能够从事学校体育科研、学校体育管理、社会体育指导等工作的人才。
社会体育是我国高校的一门专业课。本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素质和身体素质,掌握群众体育活动和国民体质监测的基本知识,具有体育项目指导、群众体育活动和国民体质监测的能力,并从事群众体育项目指导、科学健身咨询、高素质技术和技能型人才群体体育活动的组织和管理。
培养系统掌握体育基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育规律,实践能力强,在全面发展的基础上具有专业知识,能够从事体育教学,课外体育活动、中学课外体育锻炼和竞赛,并能从事学校体育科研的高级专业人员,从事学校体育管理和社会体育指导。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育、体育锻炼、训练和竞赛的基本理论、基本知识和基本技能,接受体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育的基本能力。
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