发布时间:2024-05-30 12:54:49 | 917教育网
高考改革的框架之下,目前在“211工程”院校中,已有一半多的高校实行了按大类招生,大类招生渐成趋势。
北京航空航天大学招办主任马进喜介绍,北航将传统的70个本科招生专业按照学科门类归并为工科、文科、理科3科4大类招生专业:“这给予了学生充分了解大学、了解专业的时间,避免了高考时填报志愿的盲目性,实现从‘家长选专业’到‘自主选专业’的转变。同时,此举提高了大一学生的学习动力和专业学院的办学积极性,更加符合当前学科交叉、专业界限淡化的高等教育改革趋势,符合一流高校的本科人才培养发展方向。” 917教育网
北京语言大学今年以“计算机类(计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数字媒体技术、计算机科学与技术、语言智能与技术实验班)”的形式开始大类招生。该校招办主任武玉洲介绍,该专业在大一不分专业方向,课程体系中不仅有计算机科学的核心基础课程,而且加入语言学等文科课程,以及人工智能、语言信息处理等专业特色系列课程:“让学生在学习、实践过程中,寻找自己真正适合的专业方向,让学院的学科特色变成培养人才的特色。从大二开始,充分尊重学生的专业意愿,实行双向选择制进行专业分流。”来源:光明日报
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大类招生的全称应该是按学科大类招生,是指高校将相同或相近学科门类,通常是同院系的专业合并,按一个大类招生。学生入校后,经过1~2年的基础培养,再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
大类招生是相对于按专业招生而言的,是高校实行“通才教育”的一种改革。
按大类招生是高校根据我国教育发展的实际情况做出的教学改革,并不是相近专业的简单归并,而是涉及到人才培养模式、课程体系、教学方式方法的一次深刻改革,是学校教学改革的深化和发展,也是学校进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。
大类招生政策坚持以“厚基础,宽口径”为原则,所谓厚基础,就是强化做人(人格素质)的基础和强化做事(职业能力)的基础。所谓宽口径,就是根据人才培养目标要求,以市场需求为导向,以地方、行业经济结构变化为依据,以支柱产业和高新技术产业发展为重点,突破单一学科式设置模式,实行按大类专业招生,小专业(专门化)施教,设置柔性专业方向。
大类招生政策在“厚基础,宽口径”的原则下,建立“全校通修课程+学科通修课程+专业发展课程+开放选修课程”的新型模块化课程体系,引入第二课堂资源,建立多元化的实践教学育人体系。并且为了适应高等教育大众化、社会人才需求多样化。学生发展个性化的要求,新政策进行了管理制度的创新,实施了开放选课制度,导师制度,专业分流制度,专业流转制度等。从通识教育平台和专业特色培养两个方面进行学分制,以落实培养应用型人才,实现学生的自主学习、持续发展和个性发展的培养目标。通过模块化课程体系、多元化实践教学育人体体系、学分制运行管理机制来贯彻落实服务国家和地方经济社会发展的宗旨。
大类招生的目的就是希望考生在充分了解自己兴趣爱好和学科特长的基础上“选我所爱,爱我所选”,这两年又出现了新的大类招生,就是跨院系归类。以往的大类专业,一般都是同一院系下的专业归类,进行招生。新的大类招生,就是要打破院系之间的壁垒,跨院系进行专业归类,进行招生。
比如清华大学在2017年的本科招生中,就打破了院系和专业的壁垒,将所有的本科专业进行了归类,分为数理类、化生类、机械、航空与动力类、人文与社会类等16个专业大类进行招生,给予考生一年的时间,去确定自己的兴趣所在,在大二时期再具体分专业。
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