中国最著名的科学家有哪些？
发布时间：2024-06-16 20:13:48 | 917教育网
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中国最著名的科学家有哪些？
中国最著名的科学家有袁隆平、竺可桢、钱伟长、侯德榜、童第周等。
1、袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻的研究，先后成功研发出“三系法”杂交
水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期。
2、竺可桢（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。
3、钱伟长（1912.10.9—2010.7.30），江苏无锡人，世界著名的科学家、教育家，杰出的社会活动家，中国科学院院士。钱伟长兼长应用数学、力学、物理学、中文信息学，在弹性力学、变分原理、摄动方法等领域有重要成就。
4、侯德榜（1890年8月9日~1974年8月26日），生于福建闽侯，著名科学家，杰出化学家，侯氏制碱法的创始人，中国重化学工业的开拓者。近代化学工业的奠基人之一，是世界制碱业的权威。
5、童第周（1902.5.28-1979.3.30），浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要创始人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。
扩展资料
成为科学家的一个标志是首先是一个独立的研究者，也就是说一个科学家必需有参与科学研究，发表，交流等活动的自主性。这种自主性是和成果挂钩的，说白了所谓的成果无非就是发表文章或获得专利权。
这对于一位以科学研究为职业的科学家是至关重要的。在过去我们总强调科学家应该首先具备科学精神，也就是你如果想以科学发现为职业，就必须从精神上有一种献身，求实，严谨和持之以恒的内质，这就是所谓的科学精神
。随着科学研究成了一种社会建制，特别是当现代科学活动出现了政府主导的特征之后，科学就一下子从”小科学“变成了“大科学”，科学也随之变成了一种职业。
参考资料来源：
百度百科-科学家
北京的育英中学和丰台十二中哪所更好一些？
我也是今年中考考生，刚从育中初中的英语实验班毕业~具体的师资、上线率可以从我们学校网站了解。
我们高中部的英语实验班是全年级唯一的文科班，水平、尤其是英语水平堪比海淀区重点中学（实话！），配备的整套老师是年级最好的——我这届初中英语实验班的一套老师就是全初中部最优秀的五位；所以这一点可以放心，英语实验班的老师绝对是学校里最出色的。
育中在海淀区非重点（我们正在申报区重点）学校中可以排在首位，而校风很好，比中关村、十一都好——决不夸张。硬件条件很好。教室的内部装修就像新校舍一样，而且学校很下功夫，经常将设备“以旧换新”。
学校没有学生食堂，我们用餐在教室，由送餐公司送营养餐。两素一荤加米饭，还有汤和馒头，（过端午节还有粽子！）肯定能吃饱，但不至于可口。
我们学校“麻雀虽小，五脏俱全”，由于地理位置的限制，校园无法扩大面积，因此限制了成为重点中学，其实学校在其他方面都有发展能力。我们有200米塑胶跑道、篮球架、乒乓球台、排球和羽毛球场地。绿化面积不太大。有篮球队（成绩很不错）、排球队、舞蹈队、民乐队和天文小组等。学科竞赛成绩不很突出，初中时期学校也没有组织我们参加过全国数学联赛等，但英语竞赛很多，总是全班上阵（普通班学生就不给任何机会）。
另外，我们学校历史悠久，08年学校60周年校庆组织了一些初高中学生到西柏坡寻根（我就去了！），活动很愉快，很有意义。学校也十分鼓励学生参加社会活动。另外日常工作抓得很严，如上操、扫除、迟到、以及头发、校服（不能乱写乱画）等。
据我了解，我们高中实验班的本科重点上线率为100%。凭这点上育中实验班可以放心。
我对丰台的学校都不太了解，恐怕只能提供一下自己学校的信息，希望给你的作决策提供帮助！
p.s:有人说我们学校很有钱，我个人认为是错误的理解。真正有钱的是育校，但他们的教室内饰却不如我们（我中考在那考的），学生的精神面貌也不如我们，不知道为什么。
13个省份公布分数线，高考分数和一本线都不重要，重要的是什么？
917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来13个省份公布分数线，高考分数和一本线都不重要，重要的是什么？的相关内容。
一、填报志愿：重要的指标是“省排名”
填报志愿不看成绩，也不看比一本线高几分，最重要的是“省排名”。分数高于一本线不代表一定能考上一本。分数高于目标院校最低分也不代表自己一定能被录取。填报志愿时一定要看自己的省排名。因为每年高考难度不同，分数线也不同，如果仅用分数来衡量自己的成绩是不准确的。而省排名可以很好的检测自己的水平，更好地帮助考生找到适合的大学。
填报志愿需要知道自己的高考成绩对应的排名，也就是本省的排名。然后，查去年和同样排名的考生，看看他们的分数是多少，这个分数就是填报志愿时重要参考标准。最后，查看该分数在去年能考上的大学，这些大学也是考生重点需要关注的大学。
1.“知分、知线、知位”
考生要知道自己的分数及各批次录取控制分数线；而“位”指的是考生高考总分在全省同科类考生排位中的对应位置，即“一分一段表”上的位次。“考生可查找一分一段表，对比自己的位次和各高校往年录取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十几所高校，以便缩小范围，重点了解。如果在一本211类中，所填报的4个高考志愿的计划数大于自己的位次，就要慎重。例如，考生报考的4所院校的总招生计划为500，而考生的全省排名为400，在这一基础上考生的就会把握更大一些，在一本院校的志愿中中榜几率会更高。
2.“拉开梯度”
填报的每批次的学校，学校之间一定要拉开梯度，每个学校的专业也最好拉开梯度。 “冷热搭配”是指学校里面的专业既要有热门，也要有冷门，冷热一定要搭配。 “服从调剂”，在专业最后一栏有一个是否服从调剂，建议写上“服从”，以防分数已经够了学校提档线，但是够不着专业的录取线，最后进得了学校的“大门”却进不了专业的“小门”，反而被退档，导致掉档或落榜。
考生需要结合自己的兴趣、特长、自身条件和职业取向等因素，按照自己的高考分数所对应的名次号，来预测定位适合自己报考的高校。先高后低按降序布局，在志愿之间形成合理的层次，俗称“梯度”。理论上讲，平行志愿的“梯度”即使是一分之差也可以。在实践中，志愿之间的分数级差越大越保险，不过，也会造成分数资源浪费。
3.“兼顾地域”
地域性不一样的高校，分数也不一样，整个志愿体系有梯度，录取时风险会大大降低。考生需要了解所报院校的地址，历史，知名度，全国排名，属性，重点学科，规模和在校生数量。了解地址的时候，要知道他有几个校区，他们是在郊区还是在市区，有些人喜欢市区，有些人喜欢郊区，这个看自己的喜好。
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