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河南省高考志愿录取规则 高考征集志愿的录取规则是怎样的?

发布时间:2024-08-09 01:13:54 | 917教育网

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本文目录一览:

河南省高考志愿录取规则 高考征集志愿的录取规则是怎样的?

填外省志愿录取规则

综述:以本省的时间为准。


报考外省的考生录取时间要以本省的录取时间为准,因为在高考录取的过程中,即使是报考外省的考生,最终院校也要报在本省的招生计划,报给本省的省教育考试院,由省教育考试院统一安排录取,所以说不管是本省的院校,还是外省的院校在,只要是在本省招生,那咐弯樱么就都是由本省的省教育考试院统一安排。


高考志愿简介:


考生志愿,闹悉指考生所选报的院校和专业,是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。


填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”:一方面考生通过填报志愿,表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等;另一方面,各普通高校又以考生填报的志衡丛愿为其录取的基本依据,从众多的报考者中择优选拔合格的新生。合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。

河南省高考志愿录取规则 高考征集志愿的录取规则是怎样的?

河南省高考志愿录取规则

河南省高考志愿录取规则如下:

1、按照分数线进行投档

高考成绩达到本科录取控制分数线的考生,按照总分从高到低的顺序进行投档,直至所有计划招生人数投满为止。

2、院校批次划分

河南省高考的本科院校分为文史类和理工类两个批次。根据考生选择的科类和分数情况,按照相应的批次进行录取。

3、投档方式

分数高于院校录取控制分数线的考生,可以按照自主招生、平行志愿和专业志愿的方式进行投档。

4、自主招生

部分高等学校可以设立自主招生计划,考生可以根据自己的兴趣和特长进行自主招生的报名和考试,通过自主招生考试并达到录取分数线,可以直接被录取。

5、平行志愿

考生可以根据自己的意愿和成绩,在规定的时间内填报平行志愿。平行志愿是指考生可以同时填报多个院校和专业,按照分数高低依次进行录取。

6、专业志愿

考生可以根据自己的兴趣和成绩,在规定的时间内填报专业志愿。专业志愿是指考生可以按照自己的意愿填报多个专业,按照分数高低依次进行录取。

7、录取方式

根据投档分数线和考生填报的志愿情况,院校根据招生计划,按照考生的投档顺序进行录取。录取后,考生可以根据自己的意愿选择是否接受录取通知书。

河南省高考志愿的注意事项:

1、熟悉院校信息

了解各个院校的专业设置、学科实力、就业情况等信息,选择适合自己兴趣和发展方向的院校和专业。

2、注意分数线

了解各个院校和专业的录取控制分数线,以及自己的高考成绩是否符合要求,避免填报无法达到的志愿。

3、合理设置志愿 917教育网

根据自己的兴趣、成绩和职业规划,合理设置志愿顺序。可以根据个人情况,设置一些较高的志愿和一些较低的安全志愿,以增加录取的机会。

4、注意专业要求

了解各个专业的培养目标、课程设置、就业前景等,确保自己的志愿选择与自己的兴趣和能力匹配。

河南省高考志愿录取规则 高考征集志愿的录取规则是怎样的?

高考征集志愿的录取规则是怎样的?

917教育网(https://www.917edu.com)小编还为大家带来高考征集志愿的录取规则是怎样的?的相关内容。

高考征集志愿录取规则如下:

1、征集志愿录取遵循分数优先。所有专业同时录取,将一专业志愿和二专业志愿(一专业落选者)按分数高低同时排序录取。

2、志愿分数兼顾录取方法。所有专业同时录取,将一专业志愿的和二专业志愿(一专业落选者)达到分数极差者同时排序录取。

3、志愿专业录取方法。征集志愿如第一专业志愿人数不够,第二专业志愿等由高至低排序再录,如第一专业志愿人数满额就不考虑其他专业志愿的。

高考征集志愿注意事项如下:

要及时关注征集志愿时间。明确规定征集志愿时间的具体时限。由于每次征集志愿的时间都较短,因此,考生必须在当次征集志愿通知中规定的时间内及时填报征集志愿,提前或滞后网报系统都将处于关闭状态。

要认真阅览征集志愿招生计划。征集志愿招生计划(剩余计划)是每次填报征集志愿考生选择院校及专业的依据,其中有关专业的说明、收费标准等,考生需参阅全省统一印发的《招生计划》。

征集志愿就是在平行志愿录取结束后,由省、自治区、直辖市考试院向社会公布院校未完成的招生缺额计划,以及部分院校在平行志愿录取后投放的增招计划。

征集志愿,因考生本批次志愿院校均未被录取,被退档,是考生留在本批次的最后一次机会;征集志愿的院校还有计划余额或者想超招,省考试院把征集院校(专业)的名单整理出来,对外发布,考生在规定时间填报,逾期未报视为自动放弃。

填报高考征集志愿的学校或者专业并不意味着就是比价差的学校。有些学校只是在正常批次的高考志愿填报环节报考报考人数过少,没有达到计划招生的数额,因此会有征集志愿的招生。

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