为什么高考分数线越来越低

本文目录一览：

• 1、为什么高考分数线越来越低
• 2、如何看待新高考的赋分制？这对学生将会产生什么影响？
• 3、赋分对于学生的影响有哪些？

为什么高考分数线越来越低

可以从以下几个角度分析：

1、高考录取分数线受到政策的影响，像北京上海地区的大学，对于其他中等省市招生会抬高录取分数线，而当地学生的录取分数线较低。

2、大学扩招现象愈演愈烈，很多野鸡大学为了谋取利益，在高考前就会去各地的校园招生。一方面完成扩招的目的，另一方面分数线就会有所降低。 917教育网

3、每年高考报考学生人数逐渐减少，以往由于国家政策，大多数家庭是独生子女，到了高考的时候人数就少。高校招生也会根据报考人数和招生目标，来降低分数线。

4、高考分数线的制定还与当年高考试卷的难度，与高考生平均分有关。

高考录取线的划定，一般来讲，按照120%的比例进行划定：

比如某年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。

录取线划定后，根据考生的高考成绩进行分类，考生想上一本大学（重点大学）就必须先过重点线；想上二本大学就必须过二本线，想上三本大学就必须过三本线（部分省份已取消三本，将三本院校合并到本科二批招生），以下类推。这就是各省的高考录取线。高考的学生的分类主要有文科生、理科生、艺术生、体育生。

如何看待新高考的赋分制？这对学生将会产生什么影响？

如何看待新高考的赋分制？这对学生将会产生什么影响？

1.新高考的赋分制是公平的。现在无论是学校教育，还是家庭教育，甚至是考生，“成绩”都很重要。好像不跟成绩挂钩，学生就没有学习的动力。但由于各省高考难度不同，各科难度也不同。导致考生成绩差距很大。所以在新高考中，为了避免考生因为选择难度大的科目而导致分数低的情况，评分制度正好解决了这样一个弊端，保证了选考科目的公平性。因为高考科目难度不一样，分数也不一样，所以对考生来说改成同质再汇总比较公平。

2.评卷制度对平均分较低的考生更有优势，因为一般成绩较好的学生会选择较难的科目，尤其是物理和化学，但在评卷时可能会吃亏。取而代之的是平均分较低的考生会得到较高的分数。很多考生觉得评分制度不公平。其实对于大部分考生来说，评分制度可以拉大简单科目之间的分数差距，按照排名来看更公平。也可以看作是变相为学生减轻高考负担。但是分级制度容易造成成绩的强烈波动，建议这些同学咨询当地的分级制度，做好相应的准备。

3.影响学生的分科。新高考模式实施后，最大的变化是学科的安排和组合。在过去的高中阶段，学生分为文科班和理科班。如果他们是理科生，那么文科课程的学习只是“表面”的。长此以往，应试教育培养出来的孩子更像是“偏才”，似乎与培养学生多元化发展的初衷不符。新高考模式实施后，在选考科目上大多采用“3+1+2”模式。三大科目是每个学生必修的，其他科目可以合并。学生在选择科目时不会那么被“文科还是理科”这张牌“打死”。更多的自主性会带来一个非常积极的作用，让学生有更多的空间去学习自己喜欢的学科，未来的发展也会更加顺利。

赋分对于学生的影响有哪些？

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赋分对学习成绩中等偏上的孩子比较吃亏。

因为在赋分制条件下，中等偏上的孩子，他们选择的考试科目可能是比较热门的理科类考试科目。在赋分的时候，如果大家的考试成绩都比较好，有可能导致赋分之后的成绩比原始分数的成绩要低很多。因此，赋分制条件下，学习成绩本身处于中等偏上的孩子就比较吃亏。

新高考是根本性的制度改革，其中的关键涉及到选课和赋分规则，而这两者又是密切相关的。赋分制就是对高中学业等级考试课程按照等级计分，将考生的每门等级考试课程原始成绩根据排序从高到低划分为若干等级。

参照正态分布原则，约定各等级人数所占的比例。依照相应的转化法则，得到考生的等级成绩。

其中的关键原因在于，由于不同学生选的课程不一样，如果按照卷面分简单累计作为高考总分的话，就可能由于不同课程考试难易程度的差异造成事实上的不公平，而按照既定的赋分规则转换以后，大家都用在相关课程考试中的相对位置进行衡量，极大地降低了这种不公平。

赋分制的初衷是好的。赋分制有利于消除学科之间的难度差。新高考和过去高考最大的不同是学生可以从六科或七科选考科目中任意选取三科作为高考科目。不同学生选考科目不同，如果纯粹按照实际分数排名，那么选择难度较大科目的同学必然会吃亏。

赋分制将所有选择该科目的同学按实际成绩排队，将实际成绩转化为名次分数。这样做确实有助于消除学科之间的难度差。举个例子：生物考80分的同学和物理考70分的同学相比，有可能选修物理的同学最终赋到的分数更高一些，因为赋多少分最终看的是学生的成绩排名。